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触动心灵才是有效的教育 ——从“三行五心”智慧德育说起
您的位置:武隆网 > 社会民生 > 正文   |   2019-04-29

  立德树人是教育的根本任务,全面育人是教育的基本要求。作为教育人,我们一直在思考:怎样按“全面育人”的要求去完成“立德树人”这项任务?怎样才能达到我们想要的效果?手机管理,学生交了一个,还留了一个,依然在悄悄地玩耍……我们要求了,教育了,问题出在哪里?反复思忖,得出答案:触动心灵的教育才是有效的教育。

  一、触动心灵的教育要思想引领,导航定向。

  习近平总书记指出,青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。可见加强青少年的思想政治教育和引导的重要性。我们开展爱国歌曲传唱展演活动,师生党团知识竞赛活动,培养家国情怀和民族精神,润育爱国爱党爱人民的赤诚之心。在班上以小组为单位,对照社会主义核心价值观和《中小学生守则》,开展批评与自我批评活动,既能自我反省,又能互相监督,学生思想觉悟和道德品质得到不断提升。

  二、触动心灵的教育要春风化雨,润物无声。

  浇花浇根,育人育心,我们力求每一项教育活动都能够触动学生的心灵。在班上开展微分享活动,每个同学每天轮换分享一句励志名言、播放一段励志视频或诵读一篇励志短文等,用正能量补给学生的精神家园。通过开展志愿者服务、研学旅行、科技文化艺术节、社团展示、过一个有意义的节日等活动发展学生特长,张扬学生个性,培养学生自信心。

  有这样一个案例,一个12岁女生生活在一个贫困家庭,2017年底母亲因病去世。2018年的母亲节女生通过书信的形式,写出了对母亲的思念,对父亲的孝心,写出了生活的无奈与感伤,写出了面对生活的担当和坚强。

  这位班主任没有简单地布置母亲节活动,而是让学生自己思考,自己去践行,然后记录下来,既呵护了学生的心灵又达到了润物无声的目的,这就是触动心灵的教育。

  三、触动心灵的教育要细水长流,滴水穿石。

  点点滴滴播撒阳光,经年累月铸就美好。学生的教育不可能一蹴而就,需要持之以恒,持续发力,久久为功。“立竿见影”那只是表面功夫,教育“问题”不会“立杆见影”。任何教育实践活动只有循序渐进,反复开展,才能触动学生心灵,达到教育目的。这几年,我们坚持开展“三行五心”教育活动,学生思想和行为有了很大的转变,深受家长和社会的好评。

  四、触动心灵的教育要桃李不言,下自成蹊。

  在教育中,我们会常对学生说:“这是对你好,这是为了你”。而又常常感叹:我们对学生那么好了,为什么教育了,总是不听呢?如果你教育学生注意安全是避免承担责任;如果你教育学生遵规守纪是避免考核扣分;如果你教育学生好好学习是为了赢得声誉。那么,你的教育是虚伪的,是不被学生接受的,甚至让学生反感的。上德不德,是以有德,桃李不言,下自成蹊。“三行五心”智慧德育正是以活动为载体,触动学生的心灵,从“堵”走向“导”,由“教”转向“育”,育行重在育心。

  法国教育家卢梭在《爱弥儿》中写道:最好的教育,就是学生看不到教育的发生,却实实在在地影响着他们的心灵。在学校德育工作中,只有真正触动学生的心灵,依助润物无声的浸润与滋养,才能内化于心,外化于行,才是有效教育!

  (陈安文 代元恒 作者系长坝中学教师)

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